Crefal: frenan educación etnicidad y diversidad lingüistica

Pátzcuaro, Mich., 8 Ago. (Notimex).- Un estudio realizado por el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (Crefal), reveló que el mundo enfrenta el reto de educar, a pesar de la etnicidad y diversidad lingüística.

El reporte señaló que otros obstáculos son los grupos nacionales, religiosos, de género, los signos locales y las capacidades diferentes, que constituyen un mosaico de situaciones progresivas de riesgo educativo.

Expuso que los sectores trasplantados necesitan nuevos saberes y habilidades para sobrevivir e iniciar un difícil camino de integración y mejoramiento, pero además son portadores de una cultura de la informalidad que debe ser reconocida en cualquier plan de educación.

Manifestó que los movimientos migratorios desarrollan formas cada vez más amplias de diversidad y también construyen renovadas y complejas sociedades.

Resaltó que la migración interna es un componente de este fenómeno y de otros como la desintegración, la pérdida de identidad y la exclusión, que presentan un flujo que constituye parte de la vida de las ciudades y centros poblados en general.

Manifestó que pobreza y migración son hoy categorías asociadas y esta interdependencia es un signo de la situación, porque ambas presentan incidencia de discriminación, violencia, desintegración familiar y riesgo educativo.

Por otro lado, se incrementa la capacidad de organización de los grupos populares y organizaciones civiles, que a pesar de que se asumen en muchos países con roles de contralor y reclaman participación y transparencia, aún no tienen peso suficiente en los niveles decisorios, dijo.

Consideró que ante este panorama, es necesario que organizaciones de la sociedad civil asuman acciones de solidaridad, con respuestas a problemas sociales, como el taller de investigación del arte y la cultura purépecha, que se lleva a cabo en el Crefal.